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心理健康教育途径与方法研究

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本文采用自编问卷，结合访谈法，对我院150名大学生做了心理健康状况的调查与分析.结果表明：(1)我院学生的心理状况总体上是好的，只有8.3%的大学生认为自己心理不健康，5.3%的人群还未想过自己的心理状况如何；(2)我院学生的心理问题突出表现在人际交往、情感压力、就业压力方面；(3)大部分学生具备一定的心理健康基础知识，但也有部分学生还需加强；(4)大部分学生具备一定的心理健康意识，但部分学生还需加强，少部分学生还没有这方面的意识。这样的情况。原因是多方面的。rn 既有学生自身因素，也有家庭因素、学校因素以及社会因素。本文对问卷的每一个题目的结果进行逐一分析，针对我院学生存在的心理问题，从我院的实际出发，提出我院心理健康教育的途径与方法：提高认识，达成共识，确立多元参与的思想观念；加强心理健康教育队伍的培训；通过心理健康课堂教学，系统讲授心理健康基础知识，帮助学生学会调整和适应，主动积极进行自我教育；有针对性举办不同主题的心理健康专题讲座；加强心理咨询工作，培养学生健康的心理和人格；加强校园文化建设，满足大学生的精神需要和心理需要；建立心理健康教育网络体系，充分发挥各系统在高职学生工作中的积极作用。

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来源
《内蒙古自治区高校大学生心理教育专业委员会2009年年会》|2009年|251-257|共7页
会议地点呼和浩特
作者
王水仙;
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作者单位

内蒙古高校大学生心理教育专业委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类健康教育;高等职业技术学校;
关键词
高职院校; 大学生; 心理问题; 心理健康教育; 校园文化;

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