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以教育督导推动学校改进：现状与策略

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基础教育对个人和国家的未来发展具有决定性的意义。随着教育事业的迅猛发展，教育质量问题已经成为世界各国基础教育发展过程中普遍面临的主题。目前我国已经基本完成了“两基”任务，实施素质教育，推进义务教育均衡发展是我国基础教育领域在新形势下的重要课题。关注学校的改进和变革，以提高整体教育质量、追求学校卓越发展越来越得到人们的关注。在这种背景下，教育督导评估承担着更为重要和紧迫的职责，被期待在学校改进和教育质量保障中发挥更加明确、更具效力的作用。教育督导在学校改进中可以发挥怎样的功能?当前的教育督导评估在学校改进中的现实状况如何?作用大吗?怎样才能更好的实现教育督导功能在学校改进中的真正落实?这些是本文拟要说明的问题。

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来源
《中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会》|2009年|254-258|共5页
会议地点安徽芜湖
作者
于慧; 黄崴;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育改革与发展;
关键词
基础教育; 学校改进模式; 教育督导; 教育质量;

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