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提升高等教育公信力策略研究

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本文通过对高等教育公信力危机的透视，以及对公信力形成机制的剖析，提出要提升高等教育公信力，必须立足于公信力形成的三个维度，聚焦于高等教育组织这一主体，并监视社会公众的心理变化，关注两个主体在交汇口互动指标的变动。

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来源
《中国教育学会教育管理分会学科学术委员会第10次学术年会》|2009年|323-326|共4页
会议地点安徽芜湖
作者
梁东荣;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中国;
关键词
高等教育; 公信力; 文献研究; 社会公众;

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