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百多年来香港中华文化传承——以香港道德教育的建构作论述(1840-1997)

摘要

香港被英国殖民管治经历150多年,学校德育的建构随着社会历史不断变化的发展,逐步形成了较为系统的体系。本文以这一时期香港学校道德教育的历史发展加以阐述申论,并整合中国传统的德育观,探讨公民与道德教育应关注的方向和目标为重点展开讨论分析。

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