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甘肃省中小学教师信息技术教学应用现状调查研究

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随着中小学信息化教学环境的全面改善和中小学教师教育技术能力培训的广泛开展,当前中小学教师信息技术教学应用的状况究竟如何呢?基于该问题,通过对甘肃省中小学教师信息技术教学应用的现状进行问卷调查,发现大多数教师已经具备了基本的信息技术能力,并且经常在教学中应用信息技术；但整体而言,教师的信息技术能力水平还不高,信息技术教学应用的层次还徘徊在较低水平；教师能力、领导态度、设备数量和教学资源是制约中小学信息技术教学应用的四个主要因素.因此,可以从较强教师能力培训、多途径建设教学资源、提升学校领导的信息技术教学意识等方面促进中小学教师信息技术教学的有效应用.

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来源
《第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会》|2009年|363-368|共6页
会议地点长春
作者
化方; 杨晓宏;
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作者单位

中国教育技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G635.12;
关键词
中等教育; 信息技术课程; 教师管理; 教学技能;

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