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关于发挥博物馆大型生态景观陈列的教育功能的思考

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生态景观陈列作为博物馆陈列的一种重要的展示形式,在博物馆陈列中应用十分普遍。但是生态景观陈列也有其局限性,并不是十全十美。如何能最大限度地发挥生态景观陈列的教育功能,是博物馆陈列设计人员必须思考的。利用现代技术变景观陈列的静态陈列为动态陈列,以及在景观陈列中适当设置互动展项无疑是不错的选择。笔者作为博物馆陈列设计工作者,将自己在这方面的工作实践与同行交流。介绍了博物馆大型仿真生态景观陈列的优势和局限，提出可以变静态景观陈列为动态景观陈列，可以请观众参与，可以利用活动单实现教育功能。

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来源
《2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会》|2009年|134-138|共5页
会议地点沈阳
作者
刘勤学; 李梅; 政晓英;
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作者单位

中国科协;

辽宁省科协;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类陈列、展览工作;
关键词
博物馆; 生态景观陈列; 教育功能; 战略规划;

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