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论研究生教育中的“研究性”——兼谈艺术设计专业研究生教育现状

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摘要

本文从研究性学习和研究性教学两个层面阐述“研究性”的内涵.从艺术设计研究生教学模式和研究生教学现状,阐述研究的宗旨和本质是发现新知并解决问题.强调研究性学习和研究性教学对研究生教学具有的引导性、实用性和对学术研究的重要意义.

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来源
《中国（国际）艺术设计研究生教学研讨会》|2009年|105-108|共4页
会议地点杭州
作者
朱伟;
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作者单位

中国美术学院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;
关键词
研究生教育; 艺术设计专业; 研究性学习; 教学模式;

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