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专科护理解剖实验课教学模式探讨

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人体解剖学是医学生人学后首先接触的重要基础课程，因为理论抽象、专业名词多、难记忆等特点，增加了学习难度。作者经过几年的实践探索，并结合教学安排情况和教学资源的合理运用等，对护理专业解剖学实验课的教学学时、内容和方法做了以下尝试和改进，取得了较好的效果。

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来源
《第二届全国解剖学技术学术会议》|2009年|183-184|共2页
会议地点桂林
作者
姜鹏君; 马国珍; 吴解万;
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作者单位

中国解剖学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类人体解剖学;实验;
关键词
专科护理; 解剖实验课; 教学模式; 基础课程;

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