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TBL教学法在牙体牙髓病学教学中的应用研究

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目的:探讨在牙体牙髓病学临床实习前开展TBL教学的效果.方法:随机将64名即将进入牙体牙髓科临床实习的学生分成两组,实验组进行TBL教学,对照组进行传统教学,通过考试成绩和调查问卷评价教学效果.结果:实验组与对照组学生的考试成绩无统计学差异;学生对TBL教学的评价好.结论:TBL教学有利于提高牙体牙髓病学的教学质量,值得在今后的教学中推广和实践.

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来源
《2015年全国口腔医学教育学术年会》|2015年|152-154|共3页
会议地点乌鲁木齐
作者
曲柳; 仇丽鸿; 闫露; 薛明;
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作者单位

中华口腔医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 牙体牙髓病学; TBL教学法; 教学质量;

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