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《论语》的教学与践行

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摘要

教学与践行，含义甚广，涵盖师与生两面，包括如何教、如何学、如何行等多个角度。在此，仅就如何教的问题权作小议，所以大题小做者，盖悬一目标，激励自身求更深入之思考也。是为说明。

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来源
《中华传统文化研修班及国学夏令营发展研讨会》|2008年|196-199|共4页
会议地点北京
作者
李凌起;
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作者单位

中国教育学会高中教育专委会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育与文化;
关键词
论语; 文化教学; 教育理论; 哲学思想;

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