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“三问式教学法”在生物化学教学中的应用

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生物化学是一门重要的医学基础课，也是一门较难掌握的课程。本文介绍了在生物化学过程中，如何使用“三问式教学法”提高学生的自主学习能力、独立思考能力和创新能力，从而不断提高教学质量，培养高素质医学人才。

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来源
《第七届全国中医药生物化学与分子生物学学术交流会》|2008年|192-194|共3页
会议地点郑州
作者
闫秀娟; 呼海涛;
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作者单位

中国生物化学与分子生物学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
三问式教学法; 生物化学课; 素质教育; 医学基础课;

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