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职业学校分层教学的实践与探讨

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针对职业学校面临学苗质量参差不齐，课堂教学难以有效进行等问题，我校本着因材施教的原则，适时开展教学模式改革，实施语文等学科分层教学，提高了课堂教学的质量。

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来源
《全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛》|2008年|119-121|共3页
会议地点沈阳
作者
梁悦秋;
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作者单位

全国城市职业教育教学研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;课堂教学（班级教学）;
关键词
职业学校; 分层教学; 教学模式;

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