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“校店合一”办学模式下的中职语文功用性研究及其实践对策

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“校店合一”模式下的中职语文功用性主要表现在基础的人文性和为专业服务的功用性，为适应新时代中等职业教育的发展要求，因应“校店合一”办学模式对课程教学的现实需求，我们对中职语文课程提出了如下的实践性课程改革对策：以“生本教育”为依托，从教材到教法的“阶梯型教学模式，阶段水平测试”的整体性的课程改革思路。具体是，一、选编因应“校店合一”办学模式的校本教材;二、设定了阶梯型教学模式;三、确定了与“校店合一”模式相对应的中职语文水平等级测试考核方式;四、构建与“校店合一”办学模式内在整合的生本教育教学模式体系，推行语文课堂“生本”化。

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来源
《全国城市职业教育教学研究协作会第十七届年会暨第二届职业教育教学与课程(国际)论坛》|2008年|352-355|共4页
会议地点沈阳
作者
冷耀军; 刘彦;
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作者单位

全国城市职业教育教学研究协作会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等专业学校;汉语语文;
关键词
办学模式; 中等职业教育; 课程教学; 语文教材;

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