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朱麟; 王晓春; 蔡彤;
北京市高等教育学会;
机译:多主体系统,用于在基于Web的教育环境中在学习者的学习过程中制定智能和交互式决策
机译:使用个性化学习作为在线高等教育中促进学习者的教学方法:学习者自我决心和内在动机
机译:目标设定是一种动机因素,可帮助外语学习者提高外语水平
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机译:阿拉伯语外语教室中的课堂讨论以及学习者之间互动的感知好处:以大学水平的传统语言学习者(HLL)和外语学习者(FLL)为例
机译:学习外语能促进分析思维吗?-来自中国外语学习者写作的证据
机译:词典学对外语教学的补贴:巴西西班牙语学习者可以使用哪些词典?外语教学的辞书资源:巴西的西班牙语学习者可以使用哪些词典?
机译:基于Web的协作学习:虚拟战术操作中心内学习者之间的沟通。
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:班型个性化学习者管理系统及其方法
机译:向学习者提供个性化学习课程的方法及其装置
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