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文化共同体与公民教育

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本文的目的是在坚持“价值中立”的基础上，将西方公民教育的理论予以描述，提出公民教育的内容除了政治、法律等内容外，还应该包括文化传统、社会习俗等，公民教育作为一种关于公民身份的教育，自我的身份认同应该是公民教育的基础。

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来源
《2008年北京第二届青少年学生公民教育国际论坛》|2008年|427-431|共5页
会议地点北京
作者
王贵贤;
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作者单位

北京教育科学研究院;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类社会公德教育;
关键词
公民教育; 文化传统; 价值观; 教育思想;

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