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论风景园林/景观学专业教育的培养目标

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围绕风景园林/景观学专业教育培养目标,对学科专业目标、专业知识、专业能力、专业素质、专业水准5个方面进行详细探讨.以国际风景园林师/景观师联合会-联合国教科文组织风景园林/景观学教育宪章为基本依据,阐述了学科专业目标和教育目标,归纳出学生必须掌握的4大类专业基础知识;提出感悟力、判断力、想像力、规划设计与工程实践能力、交流与协调能力5方面专业能力以及专业使命感、自然观、科学理性与创新性、空间环境意识、以实践为检验标准这5项专业素质的培养,阐释了中专生、专科生、本科生、硕士生、博士生5层次专业教育水准的区别与侧重.并以同济大学景观学专业本科、硕士、博士培养目标为例,提出了培养一批合格的风景园林/景观学专业毕业生的基本宗旨.

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来源
《第三届全国风景园林教育学术年会》|2008年|3-5|共3页
会议地点上海
作者

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作者单位

中国风景园林学会;

同济大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 TU986-4;
关键词
风景园林专业; 景观学专业; 专业教育; 培养目标;

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