针对风景园林专业学生学习特点,进行城市规划原理课程教学改革

机译：高职院校艺术设计专业学生学习特点与学习能力的相关性

机译：中学普通课之前的自然学习特点和学生的个人素质

机译：基于学生能力结构的管理课程教学改革研究

机译：基于互联网的学习特点和教学设计

机译：风景园林专业学生人群的个性评价。

机译：学生的学习特点，对小组大学教学的看法以及通过“心理会议”的理解

机译：风景园林专业的学生练习“看全貌”的资源使用

机译：学术界，企业界和政府部门的远程学习特点

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系

机译：将便笺簿保存在服务器上，以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器（很像物理记事本）上书写，并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。

机译：在05/31/01“一般医学”和03/49/04“适应性体育”专业中，针对特定主题的学生进行共同教育和教学的方法，以帮助患有心血管，神经系统和肌肉骨骼疾病的患者康复系统”