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建构主义教育理念对风景园林'学与教'的启示

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建构主义教育理念转换了教与学的范式,强调学生的自主学习和建构.风景园林教育天生就有建构主义的基础.以教育理论联系风景园林教学实践中的现象,从以学生为重心的教育观、反复认知专业整体架构的学习情境、重视学与教的过程三个方面,分析并提出对风景园林"学与教"的一些启示.

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来源
《第三届全国风景园林教育学术年会》|2008年|251-252|共2页
会议地点上海
作者

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作者单位

中国风景园林学会;

同济大学;

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会议组织
正文语种
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中图分类教学研究与改革;
关键词
建构主义理论; 风景园林教育; 教学实践; 学习情境;

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