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项目反应理论指导下的大型多学科通用题库设计模型研究

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随着高等学校教育现代化改革的深化,针对多数高等学校各学院存在许多独立的各学科的小型题库,本文提出一种大型多学科通用题库设计模型,能够使全校各个独立的题库系统进行自动化集中管理,从而能建立统一的题库应用系统.本模型利用数据库管理系统的模板技术,把数据量极大的多学科题库分解成多个学院子题库系统,按题型分类设计出各学科通用的,可扩展的学院子题库系统,并提出了符合教育测量学原理的按“知识点”为中心的题库评测模型,能够真正量化教学过程中学生对知识点的掌握情况,也能够进一步指导教师在某些方面有所改进,通过对评测参数的科学计算,能进一步完善题库,使题库能自我学习和更新.

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来源
《第19届全国计算机新科技与计算机教育学术大会》|2008年|325-329|共5页
会议地点黄山
作者
BI Keming; 毕克明; LIU Wanchun; 刘万春;
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作者单位

全国高等学校计算机教育研究会;

中国计算机学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学绩管理与考试;
关键词
多学科通用题库; 设计模型; 项目反应理论; 高等教育;

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