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浅析民族地区硕士研究生化学专业英语课程的教与学

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本文简要分析了民族地区硕士研究生化学专业英语的水平及现状.针对少数民族硕士研究生专业英语水平低和目前该门课程教学存在的问题,着重在教学方法与学生学习方法上提出一些探索.在化学专业英语的课堂上，除了正常的讲授学时外，应该增加讨论环节，由教师指定学习内容，先与学生一起梳理学习涉及到的重要专业词汇，然后，给定时问开始讨论学习，所有的学生都在认真学习，遇到问题互相讨论交流，学习的热情很高。讨论结束后，随机提问，让学生完成指定内容的翻译。笔者在课堂实践过程中，采用以学生为主体讨论的学习方法收到了良好的效果。教师就要有意识的引导学生增加课外阅读文献数量。在书写英文摘要的练习方面，由教师给出中文摘要和重点词汇，然后学生动笔书写，在课堂上对每个同学的写法进行讨论和修改。

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来源
《中国化学会第三届全国化学类研究生教育研讨会》|2014年|62-64|共3页
会议地点内蒙古通辽
作者
Xu Ling; 徐玲; Liu Zongrui; 刘宗瑞; Liu Jinglin; 刘景林;
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作者单位

中国化学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论;教学法;
关键词
研究生教育; 化学专业英语; 课程教学; 学习方法;

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