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西藏牧区“三包”政策下的基础教育反思:个案研究

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本文研究关注的不是“三包”政策是否继续下去或是否需进一步调整，而是探讨在免费教育的政策下，西藏自治区牧区的基础教育，尤其是“普六”教育的状况。本研究不以政府官方的数据统计作为资料来分析西藏自治区的基础教育发展情况，而是采用个案研究的方法，深入到牧区的某一乡中心小学，使用文本分析法、访谈法与观察法等研究方法来叙述学校的日常生活，以此来反思西藏自治区牧区的基础教育。

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来源
《北京师范大学首届教育社会学论坛》|2007年|86-94|共9页
会议地点北京
作者
朱志勇;
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作者单位

北京师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类方针政策及其阐述;
关键词
初等院校; 教育政策; 补偿机制; 生活质量;

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