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科研思维在物理实验教学中的应用

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摘要

发现问题、提出问题以及运用所学的知识和技能有效地解决问题,是进行科学研究的基本思路。“高温超导电性的研究”是从一线科研直接转化而来的一个实验内容,通过对该实验的具体实践,讨论了将科研思维方式引入普通物理实验这一教学构想的可行性和条件。

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来源
《北京高教学会实验室工作研究会2007年学术研讨会》|2007年|171-174|共4页
会议地点北京
作者
董军军; 侯志坚; 丁红胜;
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作者单位

北京高教学会实验室工作研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等院校; 科研思维方式; 高温超导电性; 实验教学;

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