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优质教育呼唤的回应--化学教师教育专业发展的思考与对策

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面对新世纪的优质教育呼唤,教师专业发展已成为首要解决的问题,本文对化学教师教育专业发展和学科建设进行了理性思考与对策的讨论。从教学质量与教师;普及与提高;面临实际问题等方面作了情境阐述。从更新教师理念;多元化专业标准;PCK指导下的核心课程体系建议;教学实践作了对策性讨论。为化学教师教育学科建设提供一些参考。

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来源
《全国化学教师教育第三届学术研讨会》|2007年|141-145|共5页
会议地点西安
作者
陆真; 周志华;
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作者单位

中国教育学会;

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关键词
优质教育; 教师教育; 思考与对策; 化学教学论;

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