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几何画板支持下的测量问题教学初探

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培养学生的数学应用意识是数学教学的重要目标之一。如何让学生更加了解抽象变幻、高深莫测的数学，并从中感受到数学发现、数学应用的乐趣，成为教学工作的一大难点。而传统教学中黑板加粉笔的简单传授模式已不能够激发学生数学学习的热情与兴趣。更加呼吁让学生走出课堂、走进应用数学的实践活动中。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|103-104|共2页
会议地点北京
作者
杨世长;
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作者单位

中国计量出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类数学;
关键词
几何画板; 测量问题; 教学初探;

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