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当代青少年偶像崇拜与媒介素养教育

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当前，媒介实体的多样化、媒介符号的影像化以及媒介信息的商品化拓宽了青少年偶像崇拜的途径、调动了青少年偶像崇拜的感觉通道、增强了青少年偶像崇拜的消费性。媒介世界的变化使得当代青少年偶像崇拜呈现出感性一虚拟化、反抗一宣泄化与消费一商业化等特点。媒介素养教育对于媒介时代的青少年偶像教育具有重要的意义。从功能上讲，它有利于增强学校偶像教育的针对性，破除青少年对偶像非理性的迷狂。在教育策略上，媒介素养教育认识、分析、反思和行动的教育模式，有利于提高偶像教育的可操作性和实效性。

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来源
《2007传播与中国复旦论坛》|2007年|289-298|共10页
会议地点上海
作者
李凡卓;
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作者单位

复旦大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类思想品德教育;青少年问题;
关键词
青少年; 偶像崇拜; 媒介素养; 教育模式;

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