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文献分类学知识服务的探索——教学文件分类的方法与实践

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经过多年图书馆工作实践,参照《中国图书馆图书分类法》(文中简称“《中图法》”)分类理论体系,提出了对教务、教学、教研、考务文件管理采用分类编号的管理办法,并对知识服务将产生的效果进行分析.

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来源
《中国图书馆学会专业图书馆分会2007年学术年会》|2007年|284-286|共3页
会议地点北京
作者
叶莹;
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作者单位

中国图书馆学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类分类法;高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
文献分类学; 知识服务; 编目体系; 分类标引; 教学文件管理;

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