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我们为什么不幸福--一次探寻教师职业幸福的访谈

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本研究采用质性研究的方法，对长春市某普通高中6位教师进行访谈，对普通高中教师职业幸福感进行追问，透视普通高中教师的职业生存状态。本文的基本框架为：第一部分，我们为什么不幸福?考察教师的职业生存方式和状态；第二部分，是什么掠夺了我们的幸福?探寻教师不幸福的原因。从而解释和理解普通高中教师职业生存方式和状态，形成追求人生幸福的积极态度，领悟职业使命的真谛，引领学生走向幸福人生，追求“自我实现”，体现生命价值。

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来源
《中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会》|2007年|272-278|共7页
会议地点西安
作者
李长娟; 于伟;
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作者单位

中国教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师、班主任;
关键词
高中教师; 幸福感; 生命价值; 情感体验;

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