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《信息技术教学法》课程的实施

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介绍了《信息技术教学法》课程的实施取得较好效果的三个因素：编写了合适的《信息技术教学法》教材；开发自主学习网站，为学生的自主学习创设环境；开发基于网络的评价系统，采用多元评价模式。

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来源
《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会》|2007年|294-296|共3页
会议地点呼和浩特
作者
谢琪; 刘向永; 祝建中;
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作者单位

中国教育技术协会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机;课程;
关键词
信息技术教学法; 自主学习网站; 教材编写; 多元评价模式;

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