首页> 中文会议>全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会 >浅谈小学数学教学中的小组合作学习

浅谈小学数学教学中的小组合作学习

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围，使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。因此，开展小组合作学习是社会发展的需要、是教育改革的需要、也是新课标的需要!本文从创设情境、明确学习任务、合作、探究、交流、评价几个阶段阐述了小组合作学习的操作过程。

著录项

来源
《全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会》|2007年|112-114|共3页
会议地点烟台
作者
张红燕;
展开▼
作者单位

北京师范大学;

鲁东大学;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G623.502;
关键词
初等教育; 数学教学; 合作学习; 课程标准; 教学改革;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 巧用小组合作学习模式提高小学数学课堂有效性——小组合作学习模式在小学数学教学中的运用 [J] . . 好家长 . 2019,第058期
2. 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 [J] . 赵婧 . 新一代(下半月) . 2013,第012期
3. 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 [J] . 王小容 . 新一代(下半月) . 2018,第002期
4. 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 [J] . 陈兴翠 . 新课程（小学版） . 2013,第001期
5. 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 [J] . 赵云厚 . 新课程（小学版） . 2011,第007期
6. 小学数学课堂教学中小组合作学习有效性探究 [C] . 麦彦媚 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 导学式小组合作学习在小学数学教学中的应用研究--以苏教版小学数学五年级为例 [A] . 顾岳澄 . 2020

浅谈小学数学教学中的小组合作学习

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅