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创新家校共建模式促进孩子最优发展

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家校共建形成教育实验合力对于家庭教育、个体发展、社会进步都具有鲜明的时代意义，是21世纪家庭可持续发展的重要动力，也是推动“小班化教育”成功的标志之一。学校应积极参与引导家庭的进步与发展，充分发挥学校教育的社会功能，实现家庭教育与学校教育的有机整合，让每一个学生在更好的环境中获得最优发展，探索出一条教育成功之路!

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来源
《全国主体教育理论与实践研究第九届学术年会》|2007年|201-205|共5页
会议地点烟台
作者
吴华英;
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作者单位

北京师范大学;

鲁东大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
初等教育; 课堂教学; 社会功能; 家庭教育; 学习环境;

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