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回归建筑本质进行建筑设计基础教学——24小时纸板建筑建造实验

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近年来同济大学建筑与城市规划学院的"建筑设计基础"教学在教学内容、教学方法上进行了改进和发展。新的课程体系完善了两年系统的"建筑设计基础"训练,建立了由"理论教学、形态设计训练和建筑表达"三个部分有机组成的适应建筑学、城市规划、景观学和历史建筑保护工程等专业的"设计基础"公共平台,形成了以教学中的问题点来对应教学计划的训练系统,完成一、二年级由设计启蒙到设计入门--一个初步而完整的学习循环. 在"建筑设计基础"课程中,为了让学生认识、掌握建筑的真实意义,让教师在纷乱的建筑思潮与建筑现象面前把握设计基础教学的基本目标和要求,我们提出"先受而后识"的教学理念,以建筑本质的问题为教学核心,形成了强调实践性、研究型的训练教学方法。我们的"24小时纸板建筑建造实验"就是"建筑设计基础"课程设计训练中的一个时实验性题目。

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来源
《2007国际建筑教育大会》|2007年|303-311|共9页
会议地点北京
作者
张建龙; 戚广平;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
建筑教学; 设计基础教学; 课程设计; 训练教学;

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