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比较法在《中药》教学中的应用

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比较,是用以区分事物之间相同点和不同点的逻辑方法,是科学研究中常用的科学思维方法。人们的认识往往是从比较开始的,有比较才有鉴别。只有通过比较,确定了这一事物的共同点之后,才能对事物取得一定的认识,才能认识事物与它事物的相同点或不同点。中药教学中运用比较法,可以帮助学生全面、准确掌握药物的性味、功能之间的异同点,既能将药物的作用联系起来,又把它们的不同点区别开来。使学生更好地理解和记忆药物的性能与作用。掌握该药的一般功能与特殊功效。临证选药更准确,更具有针对性。类比法是根据现象和规律性的系统性，找出同类疾病或不同类别疾病的共同点和异同点，进行分门别类比较的方法。通过比较找出共性和个性，使学生清楚看到对比各方既是具有共同特征的一大类，又具有不同热点的两类或多类，提高了类比思维能力。本文从3方面加以论述。

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来源
《2007年中华中医药学会第八届中药鉴定学术研讨会暨中国中西医结合学会中药专业委员会全国中药学术研讨会》|2007年|348|共1页
会议地点长沙
作者
苗凌娜;
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作者单位

中华中医药学会;

中国中西医结合学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 R28-4;
关键词
比较法; 中药学; 中药教学; 类比思维;

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