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从诺贝尔化学奖看波谱分析课程改革

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从最近几十年诺贝尔化学奖颁奖的情况来看,化学科学逐渐出现了和生命科学相融合的趋势.在20世纪的最后25年里,诺贝尔化学奖有1/3左右给予了化学与分子生物学领域研究的成果.其中大部分获得项目往往直接或间接地在波谱分析方面获得了突破,可以说谁掌握了这一领域内的最先进的理论和实验技能并能充分利用它,谁就有可能在该领域处于领先地位。对师范院校化学专业的学生，波谱分析已成为这些学科知识相互交叉的重要途径，而且学生所学的高等数学、普通物理和计算机知识以及化学分支学科的很多内容都可以在波谱分析的学习中得到应用.这既加深了他们对这些内容的理解和记忆，也对他们这些方面的知识基础提出了更高的要求。

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来源
《第九届全国大学化学教学研讨会》|2007年|131-132|共2页
会议地点银川
作者
回瑞华; 侯冬岩; 李铁纯; 丁旭光; 关崇新; 刁全平;
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作者单位

中国化学会;

宁夏大学学报;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
诺贝尔化学奖; 波谱分析课程; 课程改革; 师范院校; 化学专业;

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