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中英文的虚假对等词,写作错误及其对教材编写的启发

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中文课本在介绍生词时往往只是提供英语翻译,导致学生误以为中文词与英语词是完全的对等词.由此误解而引起的错误在学生的语言使用中并不少见,其可归类为:语义虚假对等词;句法虚假对等词;文化与内涵上的不对等.教材编者应该从这三个方面对目的语和学生母语做出更详尽的比较分析,从而提高学习和教学效率.

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来源
《第十二届国际汉语教学学术研讨会》|2014年|522-529|共8页
会议地点哈尔滨
作者
Yanfeng Qu; 曲延风;
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作者单位

黑龙江教育厅;

哈尔滨工业大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语; 词汇教学; 虚假对等词; 写作错误; 教材编写;

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