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新课程标准下的几何审美化教学

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从审美的角度解读新的数学课程标准,提出几何审美化教学的概念以及实施几何审美化教学的三条原则:借助图形世界--感美;分析几何学的方法--立美;挖掘几何学的应用--创美.

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来源
《全国高师数学教育研究会2006年学术年会》|2006年||共5页
会议地点武夷山
作者
封平华;
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作者单位

全国高师数学教育研究会;

福建师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类几何;
关键词
中学数学教学; 几何教学; 课程标准; 审美化教学;

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