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冲突与融合——论民族地区基础教育的本土化

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民族地区基础教育的本土化既是国际形势所趋，也是民族地区教育发展的主体需求。本文介绍了民族地区基础教育本土化的原因和定义，提出了实施民族地区教育本土化的方法。

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来源
《2006年全球化背景下的多元文化教育国际论坛》|2006年|182-185|共4页
会议地点重庆
作者
石猛;
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作者单位

教育部;

西南大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类少数民族教育理论;中等教育理论;
关键词
民族地区; 基础教育; 教育本土化; 教育发展; 教育方法;

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