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柬埔寨教育改革和发展战略

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自1991年签署《巴黎和平协定》以来，柬埔寨正沿着一条和平稳定、自由市场经济的可持续发展道路前进。政府极度重视人力资源的技术能力培养和科学水平的提高，以适应迅速发展的市场经济环境和多样的劳动力市场需求。rn 在政府的努力下，初等教育和中等教育的入学人数倍增。同时为降低入学人员性别差异，鼓励开展高等教育。为均衡初等教育、中等教育和高等教育的投入比率，积极寻求与私营机构合作，尤其在高等教育方面。现有的56所大学和高等教育机构中有35家是私营机构。但是，大学入学率远低于中学入学率，乡村和城市的入学率仍然存在很大差距。高等教育机构面临着资金不足，设备短缺，师资水平低等种种困难。面对这些挑战，柬埔寨政府制定了教育战略计划(ESP)和教育部门支持计划(ESSP)，旨在提高教育质量，以满足国家和市场的需要。

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来源
《2006亚洲教育北京论坛》|2006年|59-60|共2页
会议地点北京
作者
Thavin Pak;
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作者单位

中国国家留学基金管理委员会;

联合国教科文组织;

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会议组织
正文语种
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中图分类教育改革与发展;
关键词
柬埔寨; 教育改革; 战略管理;

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