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培养和发展学生创造能力与创新能力的探索与实践——物理设计性实验的开设与启示

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摘要

随着时代的发展，当今高等教育的重要任务之一是培养和发展学生的创造能力和创新能力。这一任务的提出，为高等学校的课程改革确定了一个很重要的目标。本文介绍了如何通过开设物理设计性实验，培养和发展学生的创造能力和创新能力。

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来源
《第四届全国高等学校物理实验教学研讨会》|2006年|91-93|共3页
会议地点重庆
作者
陈晓白; 刘漪;
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作者单位

教育部;

重庆大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类实验;
关键词
高等教育; 物理实验; 教学模式; 设计性实验;

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专利

1. 开设设计性实验，培养学生的创造能力 [J] . 黄尧宁 ,韦兆钧 . 河池师专学报 . 1999,第004期
2. 开设物理设计性实验提高学生创新能力 [J] . 任文辉 ,要智群 ,陈光伟 . 大学物理实验 . 2005,第002期
3. 开设动物学设计性实验培养学生的创新能力 [J] . 王玉玲 . 思茅师范高等专科学校学报 . 2011,第006期
4. 开设设计性实验探索对学生创新能力的培养 [J] . 赵伯菁 . 白城师范学院学报 . 2007,第003期
5. 开设设计性实验培养学生探索创新能力 [J] . 雷军 . 丽水学院学报 . 2003,第005期
6. 开设药用植物化学设计性实验的探索与实践 [C] . 毕建杰 ,叶宝兴 ,孙印石 . 首届全国高等学校实验室工作论坛 . 2007
7. 通过高中物理实验教学培养学生创新能力的探索与实践研究 [A] . 李春来 . 2013

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