首页> 中文会议>中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会 >高中学生技术课程价值认同问题研究

高中学生技术课程价值认同问题研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文从学生角度对其课程价值认同问题进行了研究。首先对课程价值认同的理论问题进行了探讨,然后在对调查问卷以及实地访谈数据分析的基础上,对影响高中学生技术课程价值认同的基本因素进行了讨论,并从课程设计的科学性、课程实施的适切性、课程评价的独特性等方面提出了改进建议。

著录项

来源
《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第一届学术年会》|2005年|79-84|共6页
会议地点长春
作者
邢志芳; 解月光;
展开▼
作者单位

中国教育技术协会;

展开▼
会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;课程研究与评价;
关键词
高中学生; 技术课程; 课程价值; 课程评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 普通高中学生通用技术课程认同现状及分析 [J] . 李永昌 . 中国科教创新导刊 . 2009,第028期
2. 普通高中学生通用技术课程认同现状调查与分析 [J] . 解月光 ,邢志芳 . 课程．教材．教法 . 2007,第006期
3. 社会主义核心价值观大众认同的路径探寻——兼评《社会主义核心价值观的大众认同问题研究》 [J] . 王桂兰 . 决策探索 . 2019,第010期
4. 公共契约精神、自律意识与科学认同感的基准权衡——未来信息技术课程中的价值观培养 [J] . 王爱胜 . 中小学信息技术教育 . 2014,第009期
5. 年轻一代非公有制经济人士价值观认同问题研究——基于云南省玉溪市的实证分析 [J] . 胡伟 . 云南社会主义学院学报 . 2020,第003期
6. 从“自我”确认到“集体”认同——论文化志愿者的身份认同与价值构建 [C] . 唐元玲 . 2018年中国文化馆年会 . 2018
7. 普通高中学生通用技术课程认同现状研究 [A] . 邢志芳 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号