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应对教育理念变迁的学校空间环境创作探讨

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自19世纪末20世纪初,国内外教育学界对教育理念、教学方式进行了积极的探讨,结合教学方法的创新、建筑设计工作者也对中小学校建筑空间、建筑环境等方面进行了大量的探索性创作.本文从国外现代教育理念变迁及建筑空间形态的演变历程入手,概括论述其各个阶段相互关系及特点,探讨教育理念变迁与建筑形态演变间的对应关系.并结合我国、特别是中西部地区教育资源现状,探讨符合地域特征的建筑空间及环境创造模式.

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来源
《2005西部地区教育建筑学术研讨会》|2005年|93-98|共6页
会议地点重庆
作者
张婧; 李志民; 李曙婷;
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作者单位

中国建筑学会;

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初等学校、中等学校;建筑空间理论;
关键词
教育理念变迁; 中小学校; 建筑空间; 建筑环境;

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