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特殊学校特殊的'雏鹰争章'——浅谈特殊学校对'雏鹰争章'的人性化改革

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本文坚持"以人为本"的教育理念,探讨了"争章活动"在特殊学校开展的路子,从学生的实际情况出发,对"雏鹰争章"的内容和形式进行了人性化的的改革。文章对该校的做法进行了介绍。

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来源
《广东省康复医学会广东省残疾人康复协会2005年学术年会》|2005年|544-545|共2页
会议地点广州
作者
曾庆杰;
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作者单位

广东省康复医学会;

广东省残疾人康复协会;

中国康复医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类弱智儿童教育;教育康复;
关键词
弱智儿童; 康复教育; 雏鹰争章;

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