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多媒体环境下的自主学习模式探索

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本文介绍了在大学英语教学改革中，计算机辅助教学环境下的自主学习模式建立的相关背景及其理论基础——皮亚杰建构主义理论，并以重庆大学英语自主学习中心所进行的实践探索为例，结合数据统计分析方法对该中心体验英语听说学习系统学习者的成绩进行了研究，并对其多媒体自主学习模式进行了立体评价。

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来源
《重庆大学第二届语言认知及信息处理研讨会》|2005年|223-228|共6页
会议地点重庆
作者
喻贤莉; 邹晓玲;
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作者单位

重庆大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法;计算机化教学;
关键词
大学英语; 英语教学; 语言环境; 多媒体模式;

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