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基于'协同学'新建本科院校'学科专业'一体化研究——以金陵科技学院建筑工程学院'学科专业'建设为例

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针对金陵科技学院"学科专业"一体化建设状况,分析新建本科院校"学科专业"一体化建设中存在的问题,探讨基于"协同学"的新建本科院校"学科专业"一体化建设的协同系统及协调关系,进一步探索建筑工程学院"学科专业"内部、外部的一体化协同建设并提出树立“学科专业”一体化建设的教育理念，构建“学科专业”一体化建设的组织体系等建设策略,为新建本科院校"学科专业"一体化的协同建设作指导.

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来源
《第十二届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会》|2014年|101-106|共6页
会议地点上海
作者
苏慧;
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作者单位

中国土木工程学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
本科院校; 学科建设; 一体化模式; 协同机制;

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