退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李启迪; 徐金尧;
中国教育学会;
中国高等教育学会;
技术理性; 实践理性; 反思理性; 行动研究; 体育师资教育; 提升; 教学质量; 改进; 学习方式; 教学能力; 教学问题; 课堂教学情境; 指导; 教学理论; 身份; 当事人; 体育教师; 体育理论; 中国; 体育学;
机译:发现实际智慧的现场方法:超越实际工作实践中的技术理性的微动力学
机译:基于目标的绩效评估系统中的政治理性与技术理性:以维持社会稳定为例
机译:高等教育旅行和旅游教育:使用行动研究周期来提供与反思性,基于团队的学习和实践社区相关的教学应用信息*
机译:工程教育中的经济和技术理性主义
机译:康德的审美观念,理性和艺术-对审美观念的解释-作为理性观念的对应-在康德的“审判批判”中,通过对康德的理论,实践和目的论运用中的理性观念的分析。原因。
机译:反思性实践问卷在医学教育中的应用
机译:护理中的批判性思维:从技术理性到反思实践
机译:100-N区域锶-90可处理性示范项目:100-N哥伦比亚河河岸带现场可处理性研究中的植物提取
机译:理性美容技术培训师和理性美容技术实践模型
机译:吡啶-2-二乙胺衍生物在治疗慢性神经病理性或心理性疼痛症状中的应用
机译:用于长期减轻患者病理性炎症并确定长期给药方案治疗个体中病理性炎症的方法的方法,组合物和用于慢性治疗患者中病理性炎症的联合疗法以及使用α抑制剂。 4-整联蛋白
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。