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远程教育中个性化学习环境问题的研究

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本文就远程教育中个性化学习环境问题进行研究,根据构成学习环境的软、硬环境要素,分析探讨网络学习环境的特征,并从学习者模型的建立、学习过程的智能化控制、多模态认知工具的提供、交互模型的建立、个性化学习环境的自动生成等方面为切入点设计与构建个性化网络学习环境.

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来源
《全国计算机辅助教育学会第十一届学术会议》|2003年|14-17|共4页
会议地点浙江金华
作者
李宝敏; 陈旭峰; 刘名卓; 徐伯兴; 俞德勇;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类计算机化教学;教育环境;
关键词
学习环境; 远程教育; 智能化控制; 网络学习;

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