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多元智能观下的信息技术与课程整合

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经过二十年发展的多元智能理论,对美国乃至全世界的教育改革都产生了积极的影响.从多元智能观来看信息技术与课程的整合,将会获得一个全新的视角.信息技术与课程的整合,将有助于培养学生的多元智能.另一方面,我们进行信息技术与课程整合的实践,也应以多元智能理论为指导,改变传统的教学方式和评价方式,注重对学生进行创造力的培养."为多元智能而教"阐明了信息技术与课程整合的意义."用多元智能来教"阐明了信息技术与课程整合的方法.

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来源
《全国计算机辅助教育学会第十一届学术会议》|2003年|138-141|共4页
会议地点浙江金华
作者
张艳艳; 金炳尧;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程改革;
关键词
多元智能; 信息技术; 课程整合; 教育改革;

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