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应用技术型本科高校内部质量保障体系建设刍议

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欧洲应用技术型本科高校都有比较成熟的教学质量保障体系,而中国应用技术型本科高校则处于草创阶段,还缺乏相应的质量保障体系.中国新建本科院校是应用技术型本科高校的建设主体,应按照应用技术型本科高校的建设标准,巩固、调整、充实、提高中国新建本科院校的内部教学质量保障体系,使之成为中国特色的应用技术型本科高校的内部教学质量保障体系,以此推动中国新建本科院校的转型发展及其应用技术大学(学院)综合改革.新建本科院校改造后的教学质量保障体系，应该是一个以学生发展为中心、以就业为导向的质量保障体系，依然是“四五六”型，但内涵不同，如其中的“四”变更为教育部监控、地方政府监控、高校自我监控和社会监控;其中的“五”，即决策与指挥系统、管理与督导系统、信息采集与统计系统、评价与诊断系统、反馈与调控5个子系统，与普通本科院校质量保障体系的子系统基本保持一致，不再赘述;其中的“六”即内部质量保障体系的六大环节，内容须做较大的改动。

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来源
《新建本科院校联盟2014研讨会》|2014年|368-372|共5页
会议地点成都
作者
谭贞; 刘海峰;
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作者单位

全国新建本科院校联盟理事会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学校概况;
关键词
应用技术型本科院校; 质量保障体系; 内部控制; 运行模式;

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