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新健康视阈下提高大学生健康素养水平的实验研究

摘要

开展健康素养教育和促进是大学生健康生活、养成健康生活方式的需要,是大学生健康成长和成才的需要,也是大学生走向社会成就事业的需要,在大学阶段开展健康素养教育和促进事半功倍,理应给予足够的重视和关注.本文主要采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法和逻辑分析法等方法进行研究.对大学生健康素养水平的前后测试采用自编制的封闭式问卷进行.研究表明,实验所采取的三个方面七项措施针对性强、简约可行、科学有效,大学生健康素养水平能够通过科学合理的干预获得较快的提高:实验组大学生健康素养水平从0.57提高到0.76,六类健康问题知识的综合得分从64.4分提高到79.6分,获取健康知识的主要途径变从传统阅读转变为体育教学,三项指标变化显著。同时大学生“知易行难’、“知高行低”的现象也得到一定程度的改变。

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