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MBA案例教育的两个误区及其治理

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把案例等同于实例，用来阐述教科书某章节的原理和用来证明教科书某章节所述的原理、方法的有效性，是MBA案例教育的两个误区.治理这些误区，就必须把案例作为独立的教材来设计和运用，通过"以案论理"、"以案论策"的教学达到培养合格的工商高级管理人才的目标.

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来源
《第二届海峡两岸暨港澳地区中国企业管理案例学术研讨会》|2002年|228-233|共6页
会议地点上海
作者
陈树文; 唐丽艳;
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作者单位

大连理工大学;

上海交通大学;

台湾政治大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类研究生教育理论;企业经济理论和方法;
关键词
案例教学; MBA教育; 管理人才;

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