网上数学评论数据库

机译：数学评论/ MathSciNet数据库中的作者

机译：在网上-作为在线服务的互联网：网上书目数据库

机译：我们对亚当，阿兰吉和巴顿的评论``对罗兰兹和卡森的评论''中，正式的学术数学在以民族数学为基础的课程中将放在哪里？批评评论''

机译：这些评论是真的吗？相信和信任网上购物的评论和口碑的重要性

机译：拉丁裔刻板印象和负面网上评论的影响。

机译：根据单词列表记忆测试结果和在网上数据库中注册的健康日本人的问卷调查，分析轻度认知障碍的危险因素

机译：Abi，A. M.（2016）。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚，1-6。 François，K。（2009）。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序（第1517-1526页）。里昂法国：2010年Inrp.Mansur HR。 （2015年2月）。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索：http：//www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 （2015）。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论，716-720。 nctm。 （1989）。学校数学课程和评估标准。狙击，V.和摩西，P。（2001）。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索：https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手，A.J.，＆Stylianides，G. J.（2007）。以理解学习数学：对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者，103-114。 Sukayati，＆Suharjana，A.（2009）。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹：PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya，A.，Heuvel-Panhuizen，M.，Doorman，M.，＆Robitzsch，A。（2014）。解决基于背景的比萨数学任务的困难：对学生错误的分析。数学爱好者，555-584。 Yusuf，M. W.，Ibrahim Seedu，I.，A＆Halliru，A。（2010年）。 ethnomathematics（Hausa文化中的数学比赛）。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont，Y.（2015）。关联数学，文化和社区。程序 - 社会和行为科学，2818 - 2824。

机译：ICUBasE-a分布式数据库，用于支持万维网上的临床数据输入和编码

机译：提取和关联从评论和产品数据库派生的文本信息并用于基于评论和产品数据库共同性识别产品改进的方法和设备

机译：用于关联在万维网上发布的产品评论以提供对所评论产品的整体价值评估的业务方法

机译：用于放射学的评论数据库系统将医生的口头或书面评论以及来自诊断设备的数据一起存储